Educación no impugnará el examen de Matemáticas de Selectividad 2025: «Lo ponen los profesores»

La consejera asegura que sólo cabría esa opción si el ejercicio no se ajustara al currículum y recuerda que hay otras materias que puntúan en la nota

La consejera de Educación, Carmen Castillo Raúl doblado

Sevilla

09/06/2025
Actualizado a las 16:17h.

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Carmen Castillo, ha dicho este lunes en Sevilla que no se va a impugnar el examen de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de la Selectividad de 2025 como le están pidiendo desde algunos sectores que aseguraban que el la prueba estaba "desajustada" a los contenidos que habían preparado los estudiantes previamente.

En ese sentido la titular de Educación ha recalcado que los exámenes «los ponen profesores» y que «habrá que respetar su trabajo». Sólo cabría una impugnación si el citado examen «no se ajustara al currículum».

Castillo cree que hay que "respetar" el trabajo de los docentes aunque no se esté de acuerdo o "no haya salido bien". En cuanto al proceso de elaboración de las pruebas de la PAU, ha recordado que el Gobierno, "en torno al mes de octubre, marca lo que nosotros llamamos las matrices de las pruebas, es decir, qué cosas hay que preguntar en toda España".

"Una vez marcadas esas matrices, las ponencias que están formadas por profesores de secundaria, bachillerato y por profesores de universidad, establecen a lo largo del curso qué modelo de examen es el que se va a hacer dentro de las distintas opciones que establecen esas matrices y en el marco de nuestro currículum", ha incidido la titular de Educación, que ha puesto de relieve que "quienes han puesto el examen saben lo que se imparte en los centros educativos andaluces", al estar representadas las nueve universidades públicas andaluzas, "responsables del proceso".

En cualquier caso Castillo ha admitido que las pruebas de acceso a la universidad son exámenes a los que los estudiantes llegan a veces en circunstancias distintas a las del resto del curso, que en muchos casos pueden tener «un mal momento» y que no es lo mismo que las pruebas que hacen a lo largo del curso cuando se realiza una evaluación continua.

La consejería se pronuncia así pese a que el sindicato Docentes por la Pública (DxP) ha denunciado públicamente «el grave perjuicio» que se había causado a los estudiantes con un examen que ha sido rechazado masivamente por los alumnos andaluces. Ha habido una petición de firmas de 12.600 personas solicitando la impugnación del examen.

Pero Castillo ha restado importancia a lo ocurrido con esta prueba recordando que los estudiantes que hayan fallado en ese ejercicio se han examinado de otras materias y por lo general «no van a tener problema» con las notas.

Castillo ha explicado que el proceso de evaluación es "distinto" en Bachillerato que en las pruebas de acceso a la universidad ya que en los institutos hay una "evaluación continua" en la que se trabaja todos los días y que las notas "se van compensando" durante el curso. Y que eso "pasa en la privada y en la pública".

Igual los de la pública y la privada

Preguntada porqué no se publican los resultados del ranking de los centros en Selectividad como se hacía hasta hace algunos años Castillo ha dicho que "no tiene ningún sentido" hacer una publicación de cuestiones que a quien le interesa es únicamente al propio centro y que la universidad le facilita al centro los resultados y la comparativa con el resto y cada uno "sabe cuál es su situación y la distancia entre las notas medias de sus alumnos y las que sacan en Selectividad".

Por tanto la consejera no cree que sea necesario "publicarlas" porque cada centro las tiene y a partir de ahí puede "tomar decisiones" para mejorar los resultados.

Además Castillo no cree que que exista "miedo" a publicar esos resultados sino "respeto" porque hay centros muy diversos y es difícil comparar unos con otros. Por ello insiste en que si se publica un ranking de centros sólo se pone una nota sin tener en cuenta el entorno sociocultural, económico, la dificultades y los refuerzos de cada uno de los estudiantes.

En cualquier caso ha recalcado que los alumnos del Bachillerato se preparan "en las mismas condiciones" en la pública y en la privada. "Precisamente la prueba de acceso a la universidad es una prueba igual para todos. Lo que pone en valor es lo que ha estudiado todo el año", ha dicho.